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它有多重要?

游戏是一种自发性,自愿,愉快,灵活的活动,涉及身体,对象,符号使用和关系的组合。与游戏相比,播放行为更加混乱,通常为自己的缘故(即,过德赢官方网址是多少程比任何目标或终点更重要)。被认为是一个普遍的现象,扮演是一个合法的童年权利,应该是所有孩子生命的一部分。在播放中花费3%至20%的幼儿时间和能量,并且在非贫困的环境中更多。虽然游戏是儿童生命中的重要舞台,但与直接,短期和长期的长期福利有关,文化因素会影响儿童的自由游戏机会。在过去的十年中,有利于教育指示,特别是在现代和城市社会方面的游戏时间减少。此外,对安全的父母担忧有时会限制儿童的机会,从事俏皮和创造性的活动。沿着同样的线条,玩具业的商业玩具和技术发展的增加促进了儿童的更加久坐不良和不太健康的戏剧行为。德赢官方网址是多少然而,发挥对年幼的孩子的教育至关重要,并且不应该突然最小化并从学习中隔离。不仅播放帮助孩子们开发出扫盲技能,解决技巧和集中的问题,而且还产生了社会学习体验,并帮助孩子表达可能的压力和问题。

我们知道什么?

在整个学龄前,幼儿参与不同形式的戏剧,包括社会,平行,对象,社会唱好和运动。游戏的频率和类型因儿童年龄,认知成熟度,身体发展以及文化背景而变化。例如,具有物理,知识分子和/或语言障碍的儿童参与戏剧行为,但它们可能会在某些形式的戏剧中经历延误,并且需要更多的父母监督,而不是通常发展儿童。德赢官方网址是多少

社交游戏通常是幼儿中观察到的第一种戏剧形式。社交游戏的特点是与父母(最多2岁)和/或其他孩子(从两年开始)的俏皮互动。尽管其他孩子的年龄周围,但2至3岁的孩子们在彼此相邻的情况下,没有太多的互动(即,并行发挥)。随着他们的认知技能发展,包括他们想象,模仿和理解其他人的信仰和意图的能力,孩子们开始从事社会竞争戏剧。在与同龄同行互动时,儿童发展叙事思维,解决问题的技能(例如,在谈判角色时),以及对构建故事块的一般理解。大约在同一时间内,物理/机器人效力也增加了频率。虽然机车扮演通常包括跑步和攀登,但战斗是常见的,特别是男孩年龄三到六岁。与流行的信念相比,扮演斗争缺乏在情感或身体上伤害的意图,尽管它看起来像真正的战斗。事实上,在小学岁月中,只有大约1%的戏法变成严重的物理侵犯。尽管如此,这种游戏的影响对于显示反社会行为和表现不那么同情理解的儿童来说是特别关注的,因此有权监督。德赢官方网址是多少

此外,根据儿童因素而有所不同,频率,类型和游戏区域受到文化背景的影响。虽然跨文化的普遍具有普遍的特征(例如,传统游戏和活动和基于性别的游戏偏好),但也存在差异。例如,居住在农村地区的孩子通常从事更多的免费游戏,并可以访问更大的空间进行播放。相比之下,由于安全问题,儿童游戏中的成人监督更频繁。沿着相同的线条,文化值并反应不同地发挥作用。有些成年人避免参与游戏,因为它代表了儿童的自发活动,而其他成人则促进了结构性游戏,以促进儿童认知,社会和情感发展的重要性。

根据戏剧教育学的支持者,有特定的技能和知识儿童应该在发展中得到支持,因此戏剧需要成为一定程度的目标。PlayWorlds是教育实践的一个例子,其中儿童和成年人通过视觉和塑料艺术,假装戏剧和口腔叙述来解释儿童文学文本。这些高度吸引力的活动促进了儿童的识字技能和书籍和阅读的利益,而不是施加成人权威和层次结构。

可以做些什么?

如果比赛与儿童的学术和社会发展有关,鼓励教师,父母和治疗师,了解有关不同技术的知识,以帮助孩子培养他们与众不同的技能。但是,为了提出最佳实践,有必要进一步研究高质量游戏的检查。

从可用的文献中发挥作用,建议创造刺激和培养儿童学习的游戏环境。根据游戏的类型,研究人员建议提供增强儿童的玩具:

  • 电机协调(例如,具有挑战性的攀爬结构形式);
  • 创造力(例如,构建块,油漆,粘土,播放面团);
  • 数学技能(例如,董事会游戏“滑道和梯子” - 估计,计数和数字识别);
  • 语言和阅读技巧(例如,塑料信件,押韵游戏,制作购物清单,睡前故事书籍,玩具为假装)。

已经提出了其他建议,以提高儿童的扫盲技能。研究人员表明,建立富有的识字环境,例如“真正的餐厅”,例如“真正的餐厅”,菜单,姓名标签,铅笔和记事本,可以有效地增加儿童早期扫盲发展的潜力。还鼓励教育工作者采用一个整个儿童方法,这些方法不仅是识字学习,而且还是孩子的创造力,想象力,持久性和在阅读中的积极态度。教师和教育工作者还应该在娱乐活动和学术课程中学到什么之间的平行,以便孩子们要了解这些游戏,使他们能够练习和加强课堂上学的内容。然而,教育工作者应确保基于俏皮学习的课程包括儿童自己而不是教师所感受到的活动。大多数专家都同意,应遵守自由戏和结构/引导效果的平衡方法。事实上,鼓励成年人在游戏时间期间给儿童空间,以便在有无穷的儿童中发展自我表达和独立。最后,鼓励有社会情绪困难的儿童的父母接受游戏治疗培训(孝道游戏疗法),以在游戏时间开发同情的理解和响应性参与。

如何引用本文:

玩:合成。在:Tremblay Re,Boivin M,Peters Rdev,EDS。史密斯PK,主题编辑。百科全书在幼儿发展中[在线的]。//junying09.cn/play/synthesis.。2013年6月6日更新。4月6日,2021年4月6日。